初一英语备课教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的初一英语备课教案，希望对大家有所帮助。
初一英语备课教案1
【学习目标】：1、熟练掌握本课6个单词.
2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名.
3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际.
【学习重点】：询问他人姓名及介绍他人姓名的句型.
一、自主学习(教师寄语：Knowledgeispower.)
学习任务一:熟练读写本课6个单词.
1.个人自渎，记忆本课单词.
2.小组互相检查单词读写情况.
3.根据汉语写出下列英语单词并展示.
学习任务二:运用句型：what'shis/hername?
His/Hernameis....进行自由交际.
1.小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思.
mynane()yourname()
hisname()hername()
2.个人理解下列对话，并且两人合作练习.
a：Hello!what'syourname?
B：mynameisGina.
a：nicetomeetyou.
B：nicetomeetyou,too.
a：what'shername?
B：HernameisJenny.
3.小组合作，练习自己的对话.
4.对抗组开展竞赛，展示自己的对话.
学习任务三:听听力完成2a,2b.
1.个人看图，理解四幅图画，思考图画中人是在谈论他人还是对方.
2.听听力，给四幅图画编号.
3.小组为单位，熟读2b中的`名字。
4.听听力，完成2b.
二、合作共建(教师寄语：manyhandsmakelightwork.)
讨论下面两句话如何用英语表达.
1.他叫Bob.
2.她叫Jenny.
三、系统总结(教师寄语：nomancandotwothingsatonce.)
根据提示，完成下列问答.
______________
what's_______name?_______is....
_______________
四、诊断评价
1、写出下列短语.
(1)我的时钟(2)你的问题
(3)他的名字(4)她的回答
2、根据句意及首字母补全单词。
(1)_________isyourname?
(2)nicetom________you.
(3)Hisa_________isgood.
(4)L______!Hisclockisbeautiful(漂亮的).
三、选择
1._______,what'shisname?HisnameisJohnGreen.
a.HiB.ohC.SorryD.oK
2.Sheisagirl(女孩).what's______name?
a.herB.sheC.she'sD.his
五、【课后反思】(教师寄语：neverdothingsbyhalves)
初一英语备课教案2
【学习目标】：1、熟悉掌握本节课的六个词汇。
2、正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异.
3、学会询问他人名和姓的句型.
【学习重点】：掌握询问他人名和姓的句型.
【学习过程】：
一、自主学习(教师寄语：Knowledgeispower.)
学习任务一:熟悉掌握词汇。
1、个人自读，记忆本课单词.
2、小组相互检查单词读和写的情况.
3,、据汉语写出单词,小组竞赛并展示.
学习任务二:能运用句型:what'syourfirstname?
myfirstnameis....
what'syourlastname?
mylastnameis...进行交际.
1、试读下列姓名,尝试总结归纳.
Ginamiller
Firstname:________Lastname:________
完成3a.(让对抗号在黑板上展示)
2、理解下列对话,两人合作练习.
a:Hello!what'syourname?
B:mynameisJackSmith.
a:what'syourfirstname?
B:myfirstnameis....
a:what'syourlastname?
B:mylastnameis...
3、小组合作,练习自己的对话.
4、对抗小组开展竞赛,展示自己的'对话.(完成3b)
二、合作共建(教师寄语：manyhandsmakelightwork.)
学会了询问他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替换练习。
三、系统总结(教师寄语：nomancandotwothingsatonce.)
1、总结你所知道的名和姓。
2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话.
四、诊断评价(一)用所给词的适当形式填空.
1.nicetomeet______(your).
2._____(she)nameisHelenBlack.
3.Hisfamilyname_____(be)mrGreen.
4.______(be)youmrGreen.
5.Hi,i_____(be)Lily.
(二)据汉语完成句子
1.Brown是他的姓氏.Brownis______________name.
2.她的名是什么?____________________name?
3.你好,我是杰克.Hi,________Jack.
4.我的钢笔是黑色的_____penis______.
5.他的名字是吉姆._______________Jim.
(三)根据上下文完成对话.
a:Hello!
B:________!
a:i'mGina,________________?
B:mynameisLindaBrown.
a:isLindayourlastname?
B:no.Lindaismy__________.andBrownis___________.
a:nicetomeetyou.
B:____________________.
五、【课后反思】(教师寄语：neverdothingsbyhalves)
初一英语备课教案3
【学习目标】：1、熟悉掌握词汇nameclock等
2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.
3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.
【学习重点】：使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.
nicetomeetyou.what'syourname?mynameis......
【学习过程】：
一、自主学习(教师寄语：Knowledgeispower.)
学习任务一:熟悉掌握词汇name,clock
1、认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词.
2,、试着写出含有的物品的英语单词.
3、小组竞赛,展示(看谁总结的多,写的准确)
学习任务二:学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.
1、教师自我介绍,引导学生介绍自己.
a:Hello,iamGina,what'syourname?
B:mynameisalan.
2、小组竞赛,两人一组,询问他人姓名,介绍自己.
3,、分角色朗读1a对话.
学习任务三:能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.
1,、听录音,给1B的对话编号.
2、根据听力对话进行自由交际.
3、小组竞赛,展示对话交际。
二、合作共建(教师寄语：manyhandsmakelightwork.)
小组讨论我们所学的'英语名字和汉语名字的区别,如何用英语拼写
你的名字?
三、系统总结(教师寄语：nomancandotwothingsatonce.)
1,、归纳你所学到的问候语.
2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.
四、诊断评价
(一)单项选择.
1._______yourname?mynameisGina.
a.whatB.what'sC.whoD.which
2.Goodmorning,misswang!_____________!
a.HelloB.HiC.nicetomeetyouD.Goodmorning
3.i_______Sally,what______yourname?
a.am,isB.is,amC.is,isD.am,am
4.______nameisLilei.
a.iB.iamC.myD.you
5.—_______,what'syourname?
—JohnGreen.
a.HiB.okC.sorryD.excuseme
(二)写出下列单词的完全形式,并写出汉语意思.
i'm___________________what's__________________
name's_____________________
(三)写出下列单词.
时钟_______我的________你的___________名字_______遇见_________
(四)尝试翻译下列句子.
1.见到你很高兴._________________________________.
2.我叫王小雨.____________________________________.
3.你叫什么名字?____________________________________
(五)根据情景补全对话.
a:Goodafternoon!
B:____________________!
a;i______Lucy._________yourname?
B:my______isJim.niceto______you!
a:_______________________________.
五、【课后反思】(教师寄语：neverdothingsbyhalves)
任务熟练掌握基本掌握没掌握